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一、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第五自然段。2、学会本课6个生字。理解由生字组成的词语。3、了解作者的游览顺序，分清文章的主次，学习作者观察和表达的方法。4、通过[db:cate]
《父亲、树林和鸟》教学设计 《父亲、树林和鸟》没有直接写“父亲”是怎样保护鸟或是为鸟的生活环境提供什么方便，而是通过“我”和“父亲”关于鸟的对话，[db:cate]
语文《寻隐者不遇》教学设计 《寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛的作品。这首诗语言浅显易懂，但意蕴深远，以寓问于答的形式，描写了诗人前往山中寻访隐者不遇的[db:cate]
【课题】识字１。【课型】识字课。【教学目标】１、会认１１个生字，会写１０个生字。２、正确流利地朗读课文。３、积累有关秋天的词语。【重点和难点】重点：学会１１个生字，会写生字６个。难[db:cate]
二年级上册坐井观天教学设计 《坐井观天》是二年级上册第四单元的一篇课文，是一则有趣的寓言故事，它以浅显，简单的故事说明了一个深刻的道理。下面是小编[db:cate]
酬乐天扬州初逢席上见赠教学设计 (一)整体感知 1．读准节奏。 巴山 楚水 凄凉地，二十三年 弃置 身。 怀旧 空吟 闻笛赋，到乡 翻似 烂[db:cate]
正确、流利、有感情的朗读课文。读懂内容，通过烤鸭了解北京的饮食文化。2．过程与方法：在读中理解重点句子，小组学习作者首尾呼应、详略得当的写作特点以及采用作比较、列数字的说明方法。3[db:cate]
第一课时教学要求。1．认知目标：认识“怒、燥、暮”等8个生字，会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语；结合语境理解词语。2．情感目标：读[db:cate]
指导思想：贯彻三主思想，即：以学生为主线，以教师为主导，以素质、能力培养为主线。教学目的：1、训练学生正确理解和运用语言文字的能力；2、培养学生初步的文学鉴赏能力；3、培养学生健康[db:cate]