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教学目标：1、在具体情境中感受（体验）比100大的数，认识计数单位“千”，了解十进制计数法。2、经历数数的过程，能合理选择数数和计数方法，进一步发展数感。3、进一步培养学生认真观察[db:cate]
一、导入四大文明的古国之一的中国：有着９６０万平方公里的土地，幅员辽阔；有举世闻名的万里长城；有汹涌澎湃的长江黄河；有“甲天下”之称的桂林山水；有动物王国之称的云南；有肥沃辽阔的四[db:cate]
二年级《小动物过冬》教学设计 作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题[db:cate]
二年级上语文《小动物过冬》教学设计 作为一名人民教师，时常需要用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教学设计都具备一[db:cate]
教学目标：1 认识11个生字，会写5个生字，认识三个偏旁“、厶、力”。2 正确、流利、有感情地朗读课文。3 了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物的爪（蹄）子的不同形状[db:cate]
七年级美术《漫画》教学设计 【学生分析】 就最常见的画种来说，漫画对于学生来说应该算是最熟悉的。由于初中生的年龄特点使然，传统的国画，油画，版画[db:cate]
七年级下册英语《Whatdoeshelooklike?》教学设计 一、教学课题：《What does he look like ?》 Secti[db:cate]
一年级数学下册《认识图形二》教学设计 一、学习目标 1 通过网络学习活动，学生能直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，并能正[db:cate]
3的倍数的特征比较隐蔽，学生一般想不到从“个位上的数字之和”去研究。上课开始先让学生通过练习回顾旧知：2的倍数与5的倍数的特征。然后让学生猜想：3的倍数又有什么特征呢？这样能较好调[db:cate]
一、教材分析本单元主要教学角和直角的初步认识，这些内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上教学的。1、结合生活情景认识角和直角。2、通过实际操作活动，帮助学生认识角和[db:cate]
四年级英语下册At the farm PartB Let’slearn教学设计 教学目标: 1 能够正确听、说、读、写四个单词及复数形式: he[db:cate]
四年级美术下册《春天来了》第一课时教学设计 教学目标： 1、知识与技能：感受春天，了解春天的色彩，培养学生对大自然和生活的热爱之情。 2、[db:cate]
教学目标:1、体验数据收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。2、能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,同时能够进行简单的分析。根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决[db:cate]
本册教材遵循《新课程标准》的要求，在内容的选编上贴近儿童的生活实际，顺应现代科学技术的发展，以基础性的、浅显的科学活动作为学生探究活动的主题，同时注重对科学探究、情感态度与价值观、[db:cate]
高中物理必修2《恒力做功与物体动能变化的关系》教学设计 一、教学内容分析： 《普通高中课程标准物理教科书教学设计--恒力做功与物体动能变化的关系[db:cate]
平移和旋转是物体运动的两种基本形式，是两种基本的图形变换。学习这两部分内容，将有助于学生了解变换的数学思想和方法，感知它们的作用，并帮助学生建：空间概念。这节课有两个教学内容：平移[db:cate]
《3的倍数的特征》的教学是在第一次教学之后，学校组织县级教学能手选拨赛时候第二次上，可以说是“一课两上”。我在第二次备课时完全从另一个角度来处理教材，收获颇丰。下面我就本节课前后两[db:cate]
教学内容：一上P39~40教学目标：1 在具体的情境中，建立6、7的概念；知道7以内数的数序，理解6、7基数和序数的含义，能够正确读写6、7。2 经历数一数、摆一摆、说一说等活动，[db:cate]
高中化学物质的量教学设计 教学目标： ①掌握物质的量的概念及阿伏加德罗常数的意义。 ②掌握摩尔质量、气体摩尔体积、物质质量及其相互换算。 ③[db:cate]