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课文《童趣》教学设计【教学目标】 １、培养阅读文言文的能力──通过反复诵读理解文章的主要内容，体味文中的童真童趣。 ２、指导学生识记文言词汇，理解并积累明察秋毫风声鹤唳怡然自得[db:cate]
《囫囵吞枣》教学设计教学目标： 1．学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。 2．理解课文内容，知道“囫囵吞枣”的原意，知道这个成语现在的意思。 3．继续培养学[db:cate]
课文邹忌讽齐王纳谏教学设计范文[教学目的] 1、引导学生归纳重点实词的词义、词类活用和句式。 2、欣赏邹忌的讽谏艺术。 [教法设想] 设计一条明确的朗读思路，以读代讲，以读[db:cate]
在天晴了的时候优秀教学设计一、创设情境，引起情感共鸣。 师：(通过网络连接播放：下雨的图片)回忆以前下雨的日子，我们只能闷在家里，你的心情会怎样? (通过网络连接播放：雨后彩虹[db:cate]
新型玻璃优秀教学设计【教学目标】 １、认知目标： 能利用拼音正确，通顺地朗读课文，理解藕断丝连等好词；能用读懂儿童科普文章的方法阅读课文。 ２、能力目标： 学习方式能从与书[db:cate]
《再见了亲人》的优秀教学设计范文教学目的： 1．学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。[db:cate]
人教版《开国大典》教学设计一、导入 １、同学们，你们谁去过天安门广场，你有什么感受？其他同学想不想去游览？今天老师就领大家一起去北京游览天安门广场？ ２、课前大家查找了有关资料[db:cate]
教学目标：1、读课文，掌握文中字词2、再读课文，分析文章的结构3、三读课文，掌握苏州园林的特点一、课前花絮写古诗，品韵味，师生共欣赏。二、先学：1、读课文，用工具书结合课下注释，解[db:cate]
“比热容”教学目标a 知道什么是物质的比热b 知道比热的单位是焦／(千克·℃)及其读法c 会查物质的比热表d 能用学的比热知识解释一些常见日常现象，培养学生解决实际问题的能力教学建[db:cate]
高中函数单调性的教学设计教学目标 1、会用等比数列的通项公式和前n项和公式解决有关等比数列一些简单问题;提高分析、解决实际问题的能力。 2、通过公式的灵活运用，进一步渗透分类讨[db:cate]
《毫米的认识》教学设计【学习内容】 新课程人教版第21-22页 【学情分析】 学生已经在二年级学习了长度单位米和厘米，在这节中，将要学习长度单位毫米。这部分知识在生活中无处不[db:cate]
《亚洲自然环境》第一课时教学设计【教学目标】 1 能够通过读图说出亚洲的位置情况（包括半球位置、海陆位置、经纬度位置）。 2 能够运用图描述亚洲地势变化及地形分布特点。 3 [db:cate]
《直线与平面平行的判定》教学设计教材分析 本节教材在高中立体几何中占有很重要的地位，因为它与前面所学习的平面几何中的两条直线的位置关系以及立体几何中的线线关系等知识都有密切的联系[db:cate]
《图形与位置复习》教学设计教学内容：新课标人教版六年级下册图形与位置的复习 教学目标： 1、通过练习，使学生进一步熟练掌握确定物体位置的方法。 2、在练习讲解中引导学生通过观[db:cate]
小学四年级音乐《采菱》教学设计课题： 《采菱》 课型： 唱歌课 教学目标： 1、通过学习D S 反复记号，能够准确运用到歌曲之中。 2、能够有表情的演唱歌曲《采菱》，知[db:cate]
《闪烁的小星星》教学设计一、教学内容： 1 音的强弱。 2 歌曲《闪烁的小星》 二、教学目标： 1 能够和大家一起整齐的、自然的、轻快的演唱歌曲《闪烁的小星》。 2 结合[db:cate]
人教版六年级《如何巧妙的求阴影部分的面积》教学设计学科 数学 微课名称 如何巧妙的求阴影部分的面积 视频长度 5分钟 录制时间 年3月 知识点来源 □学科： 数学 年级： 六年[db:cate]