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《用比例解决问题》教学设计教学目的： 1、让学生掌握用正、反比例的方法解决问题。 2、使学生体验由算术解法向比例解法的思维转化过程。 3、形成解题多样化技能。 教学重难点：[db:cate]
课文《三顾茅庐》教学设计范文教学要求： 1、能正确流利、有感情地朗读，并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，掌握多音字：塞。 3、能[db:cate]
课文《三顾茅庐》的优秀教学设计教学目标： 1、读准字音，理解生字词的意思。 2、有感情地朗读课文，认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 3、 能说出比喻句中用来比喻的事[db:cate]
《掌声》名师教学设计第一课时 教学要求： 1、学会生字，理解生字词。 2、读通读顺课文。 3、学习第一段和第五段。 一、掌声引入，揭示板书课题。 同学们，告诉大家一个好[db:cate]
《窗前的气球》优秀教学设计教学目标 1、认识科、亚、呆、始、猜、栓、逗七个生字，能在田字格中正确书写户、角、床、始、亚、周、病、张八个生字。 2、会用可爱的，高兴的说话，读好两[db:cate]
《寻隐者不遇》优秀教学设计教学目标： 1、有表情的背诵古诗。 2、理解古诗的含义，学会松童药深4个生字。 教学重点：有表情的背诵古诗 教学难点：理解古诗的`含义 教学课时[db:cate]
《半截蜡烛》优秀教学设计【教学要求】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课的10个生字，绿线中的2个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、能给课文分段，归纳[db:cate]
幼儿园大班绘本教学活动《母鸡萝丝去散步》优秀教学设计教学目标： （1）仔细观察画面，尝试根据画面提供的细节预测故事的发展 （2）能大胆地表述自己对故事内容和情节发展的理解 （[db:cate]
《母鸡叫咯咯》优秀教学设计教学内容： 学唱《母鸡叫咯咯》。 教学目标： 会唱《母鸡叫咯咯》，能大胆进行表演。 在表演中懂得热情好客、礼貌待人、能够快乐地与他人合作。 教学[db:cate]
《去年的树》优秀的教学设计【设计理念】 新课程理念强调阅读教学是教师、学生、文本三者之间对话的过程，本设计秉承这样的理念，把教师训练的意图和训练的技巧隐藏起来，以情激情，以情带读[db:cate]
小柳树和小枣树教学设计教材分析：课文以学生喜闻乐见的童话形式出现，因小柳树和小枣树生长情况的不同而赋予它们不同的性格特点，旨在让学生明白“尺有所短、寸有所长”的道理，教育学生在生活[db:cate]
课文《装在套子里的人》优秀教学设计一、正确认识别里科夫的人物形象及其时代意义，认识沙皇专制统治的反动与黑暗。 二、学习领会作品中幽默讽刺手法和细节描写的运用。 教学设想 一、[db:cate]
《轮椅上的霍金》的教学设计教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、认真朗读课文，从语言文字中感受霍金不仅是个充满传奇色彩的物理天才，更是个令人折服的生活强者。[db:cate]
中班语言《我爸爸》教学设计活动目标： 1 喜欢阅读图画书，理解图画书所表达的内容。 2 进一步细致观察画面，学说“我爸爸像……一样……”的句式。 3 萌发幼儿对自己爸爸的情感[db:cate]
《黄土高原》教学设计（第一课时） ※教学目标 知识目标 1 让学生了解黄土高原的地理位置，并对黄土高原的地理位置作出简要评价。 2 了解黄土高原上黄土物质的形成原因。 3[db:cate]
《火车开啦》教学设计一、领悟课标，把握重点——说教材 1、教材分析：《火车开啦》是人音版音乐课程标准实验教材第九课中的一首歌。《火车开啦》是一首活泼、欢快的匈牙利儿童歌曲。全曲为[db:cate]
课文《金色的鱼钩》优秀教学设计教学目标 1．通过入情入境阅读课文，体会文中人物间令人震撼的情。 2．领悟文章的表达方法。 3．收集战争期间令人感动的人或事。 教学重点 入[db:cate]
《邓稼先》优秀教学设计教学目标 ： 1、朗读课文，理解课文内容，体会作者的感情。 2、自主探究课文内容，发现课文中精妙之处。 3、学习邓稼先热爱祖国、默默奉献的优秀品质。[db:cate]