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教学目标：1、学习生字和新词。2、学习文中抓住特征描写景物的方法，学习具体活动的描写技能。3、反复朗读课文，品味景中真情。4、培养学生对大自然细致观察的态度，培养学生的审美情趣。课[db:cate]
送元二使安西的优秀教学设计教学目的 1．认识2个生字, 会写2个生字（舍、君） 2．有感情地朗读课文, 背诵课文。 3．感悟诗歌的内容, 想象诗歌所描绘的情景, 体会朋友之间[db:cate]
【版本学段】鲁教版五年级下册【课文内容】此文选自《孟子·告子》，文章先写弈秋是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人结果不同[db:cate]
《肩肘倒立》教学设计一、指导思想： 本课坚持“健康第一”的指导思想，依据新的课程标准，以学生发展为中心，从学生的健康出发，结合四年级学生身心的特点，利用多种教学方法，为学生创建一[db:cate]
慈母情深的公开课教学设计一、理解“深”这个题眼 在此 “慈母情深”而非“慈母情”，足见这个“深”字的分量。大爱无言、春风化雨，是为母爱之深远。擦亮了“深”这个题眼，必将进一步擦亮[db:cate]
[教学目标]1．在语言环境中认识“倒、处、找、浅、淡、发、所、静、交”10个生字，能描写“处、找、浅、淡”4个字。积累9个词语。2．能正确朗读课文。背诵课文。3．感受作者对“绿”色[db:cate]
教学目标：1、使学生知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；2、初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。3、感受数学与生活的联系，激发学习的热情。教学过程：一、认识2[db:cate]
《荷花淀》优秀教学设计教学目的： 一 了解孙犁的创作风格和创作成就。 二 体会文章景物描写、人物对话的特色及其对展开情节、刻画人物性格、表达主题的作用。 三 领略冀中抗[db:cate]
《圆的对称性》教学设计一、教材分析: 《圆的对称性》是义务教育课程标准实验教科书六年级上册第四单元第59页的内容。它是在学生已经认识了长方形、正方形、等腰三角形、等腰梯形等平面图[db:cate]
青蛙决定不再卖泥塘了，于是每天都守着自己的这片快乐天地。一日复一日，蜜蜂和蝴蝶在泥塘的花丛中翩翩起舞，花儿变得越来越有精神，五彩缤纷，花香四溢；越来越多小鸟在旁边的大树上安了家，它[db:cate]
《唐僧骑马咚得咚》的音乐教学设计教学内容：人教版音乐一年级上册34——35页 1、童谣《唐僧骑马咚得咚》 2、欣赏《一个师傅仨徒弟》 教学目标： 1、按节奏朗读，按节奏走步[db:cate]
课文《西门豹》优秀教学设计[设计理念] 学生对语文材料的反应是多元的，应尊重学生在学习过程的独特体验，使他们能主动地进行探究性学习，在实践中学习，运用语文；在实践中感受，积累语言[db:cate]
如何进行数学应用题教学设计数学应用题教学一 一、帮助学生养成良好的审题习惯。 应用的难易不仅取决于数据的多少，往往是由应用题的情节部分和数量关系交织在一起的复杂程度所定。同时题[db:cate]
《富饶的西沙群岛》优秀教学设计一、教材分析 这是一篇写景的文章。作者用生动、具体、形象的语言写出了西沙群岛是个风景优美，物产丰富的可爱的地方。从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感[db:cate]
课文一面五星红旗教学设计范文【学习目标】 １、会认５个生字，会写１３个生字。正确读写假日、防止、壮胆、无影无踪、荒无人烟、小镇、处境、交易、鼻子、犹豫、反应、摔倒、费用等词语。[db:cate]
八年级语文《邓稼先》教学设计教学设想： 课文是一篇阅读课文，是一篇回忆性散文，也是一篇典范的人物传记。教师应通过阅读指导，让学生充分了解传记文学的渊源和特点。 文章的作者是文章[db:cate]
少年闰土优秀教学设计范文学习目标： 1、学会本课13个生字，认识3个生字。 2、有感情地读课文，背诵第一自然段。 3、理解含义深刻的句子，体会课文的思想感情。 4、用较快的[db:cate]