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教学目标：1、借助“排第几？”了解10以内数的顺序，体会序数的意义。2、会写6~10各数，掌握6~10的数的组成。3、渗透简单的找规律，在教师的引导下学会与同伴交流，初步形成合作意[db:cate]
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