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一、教材分析：全册教材由“培养良好的学习习惯（一）”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部加注了拼音。1、“培养良好的学习习惯（一）”共两[db:cate]
一、班情分析：我班现有学生34人，一年级孩子正处于学习启蒙阶段，通过一年级上学期的学习，大部分学生已经基本掌握了汉语拼音的读写，以及正确地拼读音节、学读轻声；在读写分开、多人少写的[db:cate]
学校大力搞课堂教学改革，我们每一个人都全力以赴，想办法按照“先学后教当堂训练”的课堂模式进行课堂教学。《风筝》这课，看看我的课堂教学是如何体现学校目前的这种思路的。 下面是小编[db:cate]
汉语拼音字母笔顺写法之前瑞文小编老是记不清那些拼音字母占格顺序，为了更方便的教大家学习，下面是小编收集整理的汉语拼音字母笔顺写法，欢迎阅读参考~ ɑ 先写多半圆，竖弯写右边。[db:cate]
汉语语法基础知识口诀标准汉语语法中最大的特点是没有严格意义的形态变化。下面是关于汉语语法基础知识口诀的内容，欢迎阅读！ 现代汉语语法口诀 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分[db:cate]
一年级语文上册汉语拼音练习题一、 熟读下列音节。（注意：下面加横线的是整体认读音节，只能直呼，不能拼读。） yí yā yǐ wā wǔ yá yù yì wà wō yī w[db:cate]
激发兴趣提高汉语拼音教学的趣味性田国丽 汉语拼音学得好坏，对于以后学习语文知识有着直接的影响。教师必须运用各种教学手段，既要使学生学得愉快，又要使学生学得扎实，提高教学效率。在教学[db:cate]
研究如何让汉语拼音教学活起来汉语拼音是识字和学习普通话的工具，是低年级语文教学的重要任务。为了让孩子们轻松快乐的学好拼音，就必须让拼音教学充满活力。主要从更新汉语拼音教学理念、教学[db:cate]
字母表不是汉语拼音方案中可有可无的内容，它有相当重要的作用。第一，明确了该方案的构成材料是拉丁字母，而不是其它什么字母;第二，明确了每个字母的名称读音，字母表规定了每个拉丁字母的读[db:cate]
汉语拼音(jqx)听课札记今天听了3节拼音课，其中一节j q x令我很兴奋。一个很年轻的老师，把孩子们带到了拼音王国去进行了一番快乐的旅游。 走进教室，黑板上一幅美丽的拼音王国的[db:cate]
要重视汉语拼音的教学本学期我教的是一年级的语文，汉语拼音是一年级学生入学后首要的学习内容，它是学生学习语言、文字不可缺少的工具，而汉语拼音对于聋生来说，想要学好不是一件容易的事。作[db:cate]
汉语拼音的愉快教学初探内容提要： 一、创设情境，引发兴趣——课伊始，趣亦生。 二、新授导学，保持兴趣——课进行，趣更浓。 三、巩固训练，发展兴趣——课已终，趣未了。 汉语拼[db:cate]
汉语拼音识字听话说话教学目标： 1、学会“木”、“禾”、“竹”、“子”四个生字，能读准字音，认清字形，理解字义，会正确书写。 2、学会“亅”（竖钩）、“乛”（横钩）、“亅”（弯[db:cate]
⑴图片法教材中的插图，是根据声韵母的音、形特征配置的，不仅贴近学生生活实际，而且具有形象、直观、富有情趣等特点。在教学中教师应注意挖掘插图的含义，体会编者的意图并创造性的运用插图，[db:cate]