【www.fzlzkj.com--作文素材】
自然界的万物都存在客观性，事物的存在和发展也不以人的意识为转移，人们只按客观规律办事，才能有所收获。但如果主观臆断，把自己的意愿加给事物上，最终不会行通的。
有人想把一个幼孩投入江中，其原因是孩子的父亲是游泳能手，这未免也太荒谬了吧。父亲会游泳，那么他的孩子就会游泳吗？更何况一个婴儿。
事物都不是一层不变的，如果看到一种事物或现象，就妄下断言，这无疑是错误的。有这样一首诗：“桑条无叶土生烟，萧管迎龙水庙前。朱门几处耽歌舞，犹恐春阴咽管弦。”面对干旱的天气，种田人焦急万分，吹打着乐器到龙王庙去祈雨，而那些朱门富户却在家中欣赏歌舞，还害怕真的春阴下起雨来使乐器受潮，发不出清脆的乐音。如果让你去判断这场雨到底该不该下，难道你就说所有的人都希望下雨，因为所有人都为了让庄稼长好吗？立场不同，利益立足点不同，对客观规律事实的反映不同，但是我们绝不能因为这些就扭曲了事实。
“人间四月芳菲尽，山封桃花始盛开”，这是自然规律，所以，我们不能因为平地上的景象是落红堆积遍地，就说山中的芳菲亦尽了。遵循客观规律办事不仅能效率达到事半功倍的效果，而且于己于他人皆有利。有这样一则故事；一位到海边渡假的游客把“侦察龟”投放到海中，因为有老鹰想叼走这只海龟。但是被其他乌龟以为外面很安全都爬上了沙滩，而惨招鹰群捕食的厄运。其实，自然界中充满了生存斗争，鹰捕海龟饱腹也是正常的，这样不仅使食物链不被破坏，而且对整个自然界包括人类都是有益的，但如果破坏了这平衡，后果可想而知。
遵循客观规律办事，也包括不把自己的意愿强加给事物本身。“对牛弹琴”就是很好的例子，琴师以为曲子动听，就以为牛听后也会兴奋不已，而牛的反应却是焦躁不安。但是把呕哑嘲哳之音弹给牛听，牛却乐意去听。
我们只有从主观方向努力，正确客观地分析事物，不断充实自己，运用正确的思维方法，才能在正确认识事物的道路上不断前进。
数学的神奇无处不在，每一个数字、符号都是他的凭证。今天，我也证实了这一点：数学的神奇。
数学课下课后，我无意间发现了一个规律，一个关于平方的规律。我摊开练习本，看见练习本上的密密麻麻的验算过程，突然，一个不起眼的算式引起了我的注意：52-42.这是一个很简单的算式，口算也能算出来：9，而9不正是5+4的和么?我又换了一个式子：62-52，结果是11，11也正是6+5的和。我感到非常惊喜，仿佛发现了新大陆似的，快要疯了。但是好奇的我又想：这是两个相邻的数的平方，那不相邻的可以么?于是我就又列了一个式子：52-32，并且很快的得出了结果：16，这时，我懵了，一时半会儿得不出结论，这令我很沮丧。
忽然，灵光一闪——为什么不从5与3的和或差来考虑呢?5+3=8,5-3=2,8×2=16!16不就是52-32的差么?我又试了试：72-42=49-16=33。(7+4)×(7-4)=11×3=33，结果一样!我是一个固执的人，继续想：既然正数可以，负数同样适用么?比如(-3)2-52=9-25=-16。(-3+5)×(-3-5)=2×(-8)=-16。又是一个奇迹!这会不会是巧合呢?我换了大数试试：20002-19992=4000000-3996001=3999;如果用规律来计算的话，就是：(2000-1999)×(2000+1999)=1×3999=3999。哈哈，果然简便了很多!真是方便!小小的“+”“-”，具有着无穷的魔力，怎么不能说，数学是神奇的呢?
数学的“魔术”一个个被我“揭穿”，做到这一点，已经够了不起了，可我还誓不罢休，又接着算起了立方：43-33=64-27=37;33-23=27-8=19。这下，我可败下了阵，看来，还是“数学”略胜一筹，它再也露不出马脚了，我也甘拜下风。
——上课铃响了，清脆的铃声听起来格外悦耳，好像在庆贺我似的，取得了“***家”的称号。虽然我还未看透数学，但是我却认识到数学是奇妙无穷的。
二十世纪五十年代，我国曾发起消灭麻雀的运动。人们对会吃庄稼的麻雀十分讨厌，认为消灭了麻雀，就能使收成加倍，使现在金光闪闪的稻子更加多而健康。
在这次运动中，大量麻雀在几年内被疯狂捕杀，一只只能捉害虫的，天天在天空中自由飞翔的麻雀随着声声惨痛的鸣叫，纷纷一命呜呼。这一大量捕杀，使害虫大量繁殖。田地成了害虫们的“乐园”。少了一部分田地的害虫们便自由自在的啃食庄稼，但是人们更没有想到的是，这件事导致虫灾发生、农作物减产等一系列的惨痛后果。
人们无论如何也想不到，自己捕杀的麻雀居然是田野、庄稼的保护着！麻雀虽然会以农作物为食物，但它们同样也捕捉害虫，这样能够有效地维护害虫的种群稳定。不同的生物之间确实息息相关的，如果在这条生物链中参入了人为行为，这将会影响到整一条生物链，相当于直接破坏了生态平衡，带来的是巨大的生态灾难。这一切的罪魁祸首就是人类。
“地球能满足人类的需要，但满不了人类的贪婪。”正如印度的甘地所言，这则事例就很好*了这句活。其实人们也是为了自身利益，而捕杀麻雀，为的是增产收成，得到更多的钱财。在人们眼中，自身的利益胜过保护动物乃至生态环境，这都是因为人们的贪婪，因而只想到要消灭影响到到庄稼的麻雀，没想到害虫的繁殖与一系列后果。
在我们国家发生的这一件重要的生态事例说明，其实生态环境中，即需要麻雀，也需要害虫。生物之间是相互约制、相互联系的，不能根据人自身的想法与目的破坏生态。环境的平衡，必须尊重自然界的客观规律，否则将会带来巨大的生态灾难。
下一篇：厚积薄发的作文素材汇编5篇