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时代更替，一代又一代的接力棒薪火相传。老一辈的前辈们用艰苦奋斗，撸起袖子加油干的精神，掀起了时代浪潮，并且期望下一代可乘风破浪再掀高潮。
于是，质疑与敦促出现在我们的耳畔。80后的是垮掉，90后的是堕落，00后是任性。
其实，所谓的不满都来自于他们对我们高度期待。由于时代不同，下一代享受着来自上辈们创造的幸福环境，这在上一代的眼中可能会成为一种“懈怠”，他们也殷切希望这下一代能不忘初心，继续前行，不至停留。他们的时代一无所有，一穷二白，一切都由他们勤劳的双手创造，他们在时代的浪潮中摸爬滚打，早已被打磨成最成熟的模样，下一代在他们眼里就像未长大的小孩，需要成长，也需要磨砺。所以评价他们是发自内心的真诚而善意的“差评”，这种“差评”也是一种时代提醒。
在5G即将实现万物互联，北斗导航即将全球覆盖，全面小康脱贫攻坚即将完成的重要时刻，新一代青年，是值得“期待”的。申怡飞5G极化码技术攻关，舒畅发射首个商用卫星……这是青年人的辉煌。时代波澜壮阔，充满无限可能，时代的齿轮高速旋转，压力如潮水般涌来，青年人穿上了“复兴”的大衣，代表着国家复兴发展的动力！对于时代的向往已经流入每个人的血液中，对未来，对青年，他们充满期待。
面对不同的期待，不同的责任，我们不一定要将他人的质疑置身事外，正是因为对于完美的无限追求，他们冒着被“反击”的风险，在时刻的提醒我们自己。“金无足赤，人无完人”，创造的时代也是一样，已经被褪去光芒的他们还在为我们的时代修补着，贡献着，不正是因为期待吗？不正是因为时代责任吗？不正因为接力棒薪火相传的精神吗？耳顺，不意味着听从，面对这些评价，我们也应该做到汲取改正，不断的思考，不断提升认识自己，不断的反思自己。
时代是由个体创造的，而个体也是时代的受益者、贡献者、推动者。我们关注着世界，也关注自己。每个人都做好自己，整个社会这个时代也将更加具有活力与朝气。
作为00后的我们，生在最好的时代，要如何奋斗，用996的工作精神？还是废寝忘食的干劲？不论如何，我们应该用我们青年人的方式，用我们青年人的行动，用我们青年人的智慧，用奏响，唱响属于我们的时代浪潮。
世世代代无穷止，时代永恒，一代人又一代人挥洒青春热血，将点点星火汇成燎原之势，将梦想驶入星辰大海，凝聚的不只是中国梦，也是这个世界时代之梦。
新时代，新征程，我们00后准备好了！
时代在不断发展不断进步，世界在改变，左手在锐变，右手在改变。随着新时代的到来，人们的生活也在改变，变得丰富多彩，趣乐无穷。新时代更是高科技产品到来的时代，智能手机、电脑、电冰箱、空调更是进入到家庭当中去。新时代的来临，作为现代的人们更要顺应时代的潮流。
随着新时代的到来，手机作为高科技中的智能产品之一也越来越完善功能了。智能手机里的应用比以前的按键老牌机更胜一筹，微信，qq，微博更多的社交应用，通信应用五彩斑斓的出现在人们的眼前，无处不在。中国国内的电子货币更是方便了人们的日常生活，微信支付，支付宝支付，网上购物等等。新时代的人们大多都不用带钱包出门了，都是一部手机就可以了，现在的话就是出门带部手机可以游遍整个中国，吃遍整个中国的美食，购尽整个中国的货物。可见中国的电子货币对中国的影响有多大，影响有多深。也有各种游戏影视片等等应用丰富了人们的生活，休闲时喝杯咖啡，看集电视剧更是洋溢出惬意的生活情调。红包也是人们的娱乐方式之一，节假日时亲人们团聚在一起，互相发个红包，群里也发个红包作诱饵引大家出来活跃活跃气氛。
人们随之也放开来聊个不停，真是说红包可以引出话题，带给人们欢乐的，搞笑的气氛啊!可同时红包也带走了那种传统的气息。在过新年的时候，红包更多的是网上的虚拟货币，那种传统的纸包红包也少见了，更能体现的是在远方的亲人在无法回来的时候，只能让一个红包来代替了，亲朋好友间的婚礼，喜事也只是一个虚拟的红包来代替了。在新年间，更多的年青人选择了做低头族，从而疏忽了在家与老者，小孩的交流。智能手机怎么玩都有的玩的时间，可有些只是在家待几天，过个年又要远走他乡的人。手机里的红包也带走了亲人间的那种亲密的感情。
现如今，抢红包越来越顺应了时代的潮流，年轻人也越来越为之着迷，甘愿为此做低头族。可是无论如何，亲情都要放在第一位。不能放弃传统的亲情观念，有些传统观念是无法磨灭的，无法用任何东西替代的，但是现如今这么发展的潮流时代，如果不跟上步伐，就会被无情的淘汰掉，所以，我们既要发扬传统的文化和习俗，也要跟上时代的步伐，融合起来，这才是真正的世界。
本学期在保教处的组织下我们学习了《幼儿园保育教育质量评估指南》，让我对保教质量评价有了更深层次的认识。《保教评价指南》对我们平时的教育教学活动目标制定、内容选择、学习活动等方面的评价标准都做了细化，也做出了更深的要求。
在《保教评价指南》中明确提出了“以幼儿为本”的理念与思路，教师要为幼儿提供平等的学习与发展机会，学习内容要与幼儿身心发展水平相适应，要激发幼儿积极主动地去学习，要尊重幼儿发展的个体差异。作为后勤处就要做好后勤保障，在教育环境创设和材料上，提供适宜不同年龄段幼儿的需求，为教师解除后顾之忧，让老师能够全身心的投入到保教活动中，把更多的时间与精力给予幼儿，更多的关注每一位幼儿，使每位幼儿都能得到全方面的发展。
在《保教评价指南》中指出对幼儿园环境创设与利用、与家庭、与社区的互动，师幼互动等方面也做出了明确说明。在于家庭、社区互动《保教评价指南》指出，应该鼓励家长通过多种途径积极参与各类活动，并支持幼儿园工作。我们幼儿园平时也是这么做的，在开展活动时，也会向家长说明主题内容，并说明在本次主题活动中所需材料，希望得到家长的提供与帮助，有些家长提供不了的，作为后勤处也应该提供给班级以保证主题活动的`顺利开展。后勤处也会为幼儿每次的社会实践活动提供有力保障。
在《保教评价指南》中也对我们的老师提出了更高的要求，使我们的老师不管是从课程管理、保教管理还是专业知识都挺要不断地学习充实自己，作为后勤处就要不遗余力的支持老师的外出学习培训，使老师不断地学习充电，才能更好的开展教学活动。
经过学习我明白了幼儿教育是要不断学习，不断进步，要摒弃老的思想，一切以幼儿为主，为幼儿服务，充分发挥每一位幼儿的潜力，我们要为幼儿提供发展的空间与机会，使得每一位幼儿都能够开心快乐的成长。