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家庭概况，顾名思义，个人的家庭成员的基本情况。你的父母、配偶、子女等。很多职场新人不重视"家庭概况"的部分，随便的填写了事，其结果使人资对于你的这份简历的吸引程度大打折扣，其&qu...下面是小编收集整理的简历中家庭情况 3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
家庭概况，顾名思义，个人的家庭成员的基本情况。你的父母、配偶、子女等。很多职场新人不重视"家庭概况"的部分，随便的填写了事，其结果使人资对于你的这份简历的吸引程度大打折扣，其"杀伤力"是"隐性"的。对于一名有经验的人资，你的家庭基本资料，多少会透露你的职业特质是否适合你所应聘的岗位，并以此作为参考的一项依据。
由于是"隐性杀伤力"很多职场新人几乎是忽略不计的，结果是"死的不明不白",即使你的学业，工作经历都是不错的。每个人的家庭都是不一样的，所以，家庭概况不存在通用性和可抄袭性，所以，"如实填写"是家庭概况的首要前提。如果连家庭概况都需要造假，那么不客气的说，你是个"人.渣",看不起自己家人的人，就算能够在职场混的风生水起也只是个"高级人.渣".
到底要如何填写呢？家庭概况有什么技巧呢？
家庭概况原则：父母+配偶+子女就是完整的家庭名单
首先你要搞清楚：家庭概况，就是和你有血缘关系的，就是你的父母、配偶、子女。有的人在填写的时候，不知道是为了显示"计划生育"的成果"渺小"还是为了体现"家庭大团结"连父母的兄弟姐妹，自己的兄弟姐妹等都一一填写。这样的家庭概况人资第一感觉是哭笑不得。此种情况多为出现在刚出校门的菜鸟身上。"那我有兄弟姐妹，怎么写""我没结婚出嫁，怎么写",有人会问这样的问题。作为人资，第一反应，你成年了吗？你的兄弟姐妹成年了吗？既然成年了，你就是独立的个体，就必须以父母和你自己为主而不是要把所有的人员记录下来。把握：父母+配偶+子女足够了就是一份完整的家庭名单。
家庭概况的内容：称谓 名字 工作单位等。
称谓，采用简洁的表述方式，切记不可用口语表述。例：父、母、配偶、子或女。
很多菜鸟甚至是职场老手，都习惯性的填写"爸爸 妈妈 老婆 老公"等，人资第一眼还是觉得这人"没断奶".值得一提，家庭成员一栏中，没必要填写本人资料，因为你是应聘的主体，在简历的最上方就是你的名字了。
名字，你的父母、配偶、子女的姓名，如实填写。值得注意，很多人粗心大意，把称谓和名字搞混了，称谓"xxx"姓名"爸爸（妈妈）"闹出笑话。如果你应聘的是要求细致耐心的性质的工作岗位，试想企业会录用你吗？
工作单位以及职位，很多人不清楚父母乃至配偶的工作单位和工作性质，但是又必须填写，怎么办？教你一个诀窍，如遇此类情况，你可以大致填写xx市xx区xx社区xx居委会。为什么呢？很通用，因为目前我国所提倡的"社区管理制度"就是把所在辖区的居民，分归所在辖区管理。如果遇到较劲的人资需要调查你，他们可在你所在的社区查到你的家庭成员概况。
个人简历的家庭概况就是以上主要之处。在此奉劝各位，个人简历的每个部分都是重要的，都必须认真对待填写，不可敷衍了事。"家庭概况"的填写不可忽视，因为人资会通过你的.家庭概况，大致了解你的职业特质，是否适合所应聘职位，特别是你的职业抗压力，会在家庭概况中等到更准确的反应。为了自己负责，请认真填写个人简历的每一项，至少对于各位在求职过程中会有所帮助。
简历要写婚姻状况吗
女性求职时的婚育状况是一个敏感的话题。用人单位往往认为，女员工生孩子，孕期产期哺乳期合计近两年，尤其是新员工一进公司就生孩子，对公司成本来说就是灾难。在这样的心理影响下，即使真不打算近期结婚生孩子的求职者，也很容易被"误伤".
求职者是否可以不告诉单位自己的婚育状况这个问题涉及到求职时哪些信息必须提供给用人单位，哪些问题可以拒绝提供。《劳动合同法》第八条有规定："用人单位有权了解劳动者与劳动合同直接相关的基本情况，劳动者应当如实说明。"这一句话，确定了一个求职者提供信息的原则：与劳动合同直接相关。
什么是"与劳动合同直接相关"?这一点法律没有明确，需要在实践中具体分析。一般来说，直接相关的东西一包括用人单位用来判断求职者是否能够胜任应聘岗位的信息，如求职者所拥有的知识技能、学历、职业资格、工作经历，二包括用人单位用于建立员工档案的一些员工情况，如家庭住址、主要家庭成员构成等。通常来说，业内不认为婚姻和生育状况属于"与劳动合同直接相关"的信息。求职者在应聘时可以拒绝回答。即使回答不真实，单位也没有权利追究法律责任。
那单位是否可以认为，自己需要员工的婚育状况来建立档案，所以你必须对我"如实说明".而且实践中确实有很多公司的员工档案中有婚姻和子女这些项目需要填写。答案显然是否定的。因为建立档案所需信息的真实性要求与前面所提到的判断求职者是否能够胜任的信息有本质区别，相比它们不如实提供的后果也不相同。
知识技能、学历这些判断是否胜任的信息如有虚假，属于求职者以欺骗的手段影响用人单位录用决定，这构成劳动合同无效。一旦查实，用人单位可以立即解除劳动合同，不支付任何的经济补偿金。
而家庭住址、家庭成员这些档案资料信息，如有虚假，并不直接影响用人单位录用决定。有些单位可能会关注员工的家庭住址，通过住得远近来预测其工作稳定性。单位不会录用住得太远的员工。但是家的远近对稳定性的影响是无法量化判断的，同时还会受到交通工具等其他因素的干扰，显然这不会是用人单位招聘员工的决定性因素，仅仅会作参考使用。如果求职者提供虚假家庭住址，骗得单位的录用，其后果不会导致劳动合同无效那么严重，但他应该承担由此造成的责任——上下班非常辛苦。因此发生迟到早退，单位便有权按照规章制度惩罚。同样，如果婚姻和生育状况有虚假，那员工未来真要请晚婚假时，单位便能以员工已结过婚为由，拒绝给予晚婚假。因为员工自己入职已向公司申报过自己已婚的状况，再结婚属于非首次，不能再享受晚婚假了。
所以，如果你真得希望以此方式获得一份工作，并一行为并不构成违法，阿克相信单位暂时也没直接途径可以查得到这些信息的真实性。但是当你进入这家单位后，有一天你的上司知道你入职时给予的这些信息虚假时，你的升职加薪，未来的职业发展，不可避免地会受到影响。这其中的得失，只能由你自己来衡量了。
摘要：
一个学生的成长取决于家庭教育、学校教育、社会教育和学生的自我教育，家庭教育对孩子的影响是其他教育所不能代替的。
关键词：
家庭教育；中学生
以前我班有个学生小白，刚进入校时的小白很少说话。开学第一周，他就与同学发生冲突，起因是下课两个同学打闹碰在小白身上，他认为同学是故意的，一怒之下，打了同学。我找他了解情况，他也不辩解，最后只说了一句话：“谁也别惹我。”之后也经常为了一些琐碎的小事与同学闹意见，学生对他很有意见。久而久之，大家对他躲之大吉。
在一次期末考试期间，监考教师因小白在某学科考试过程中与同学说话，影响考场纪律，而对其行为予以批评。没想到小白在试卷上通1.家庭；2.学校；3.儿童所在的集体；4.儿童本人；5.书籍；6.偶然出现的因素。从排列顺序上可以看得出家庭在塑造儿童的过程中所起的作用是不言而喻的。家庭教育对孩子的影响大致可以从以下几个方面谈。
一、家庭结构对孩子的影响
随着社会的发展，我国家庭的结构也在发生着很大的变化。“四世同堂”的时代已经过去，独生子女、丁克家庭、核心家庭越来越多，单亲家庭的数量也在增加。
在众多类型的家庭中，父母的离异势必会给孩子的心灵造成不良的影响：原有家庭结构的变化，孩子在感情方面的理解，父母双方对于孩子的态度……有些家庭重新组合后，对“新爸爸”或者“新妈妈”能否适应等。以上的因素对于孩子个性品质的形成，都有很大影响。
二、家庭教育内容对孩子心理的影响
现代的家庭教育内容包括伦理道德教育、思想品质教育、立身处世的基本规范、生活习惯养成、消费观念、劳动态度等诸多方面的内容。内容决定形式，家长对孩子进行家庭教育的内容如何，往往也决定了他们自己所采取的教养方式，即父母在应对各种情境时所表现出的情绪、处理问题的方式，无形之中，感染熏陶着孩子。当遇到不快乐的事情时，他们是以愤怒的形式展现或者以宽阔的胸襟坦然处之，会在无形中告诉孩子对事、待人的原则，是“睚眦必报”，还是“己所不欲，勿施于人”。儿童在与成人的交往过程中，通过观察、模仿等方式了解、学习，并通过亲身的经历，不断地实践和巩固这些情绪法则。
三、现代家庭教育模式对孩子的影响
1.“独裁专制型”。在这样的家庭中，什么都是家长说了算，孩子没有发言权，没有自主选择的权利。生活的方式、游戏的形式，甚至于自己的道路都是家长们铺好的，孩子只要听话就行。久而久之孩子要么只学会了顺从，要么就会以极端的方式与家长对立，对这种专制表示反抗。
2.“保护主义型”。生活在这样家庭模式下的孩子，什么都不要愁，什么都不用怕。稍有不如意，只要向家长倾诉，家长自会帮忙摆平。这样家庭的孩子事事学会了依赖，他们从来都不用发掘自身的潜能。只要遇到问题，他们的选择就只有退缩。
3.“放任自流型”。这种家教模式下，家长不会操心，孩子也不用烦心。所有的事情，只要孩子自己觉得好、觉得对，便可以不计后果地去做。家长们不负责任地将一切的决定权交给孩子，自己决定的事情，后果由自己承担。这样的模式培养出来的孩子，无非两种可能：第一，不断碰壁，不断遇到挫折，要么成为强者，要么成为懦者；第二，自我堕落，无所事事。
4.“民主合作型”。这是当前被认为最好的一种家庭教育模式。这样的家庭家长尊重孩子、信任孩子，宽容和帮助孩子，坚持正面引导与教育，并教会孩子一些解决问题的方法。他们始终是孩子坚强的后盾，精神的支柱。
许多有成就的大家也都是受到了良好的家庭生活方式的熏陶，最终奠定了他们成功的基础。伟大的科学家钱学森的成功就得益于父亲对他的培养和良好的家庭教育对他的熏陶，而成为一代伟人。
总之，要想对学生的教育取得真正的成功，重要的是要关注孩子生活的家庭。家庭教育方式是否恰当、有效，对中学生今后的成人成才起着非常重要的作用。学校的存在不能减轻家庭的教育责任，相反，家庭通过正确地发挥它的主体性，会大大提高学校的教育水平。因此，无论家庭还是学校，都必须发挥其各自的教育作用。所以，教师要发挥其主观能动性，一方面同家长们沟通，对孩子的教育有的放矢，另一方面对学生进行详细的了解，更好地制定出有针对性的教育方案，以促进学生的健康成长。
摘要：
青春期是每个人成长过程中必须经历的一个时期，处于青春期的青少年生理上产生了急剧变化，很多青少年不能够正确地认识到生理变化的原因，容易产生暴躁、叛逆的情绪，使身心发展失去了平衡。在青春期阶段有效地开展家庭教育，能够帮助孩子顺利度过这一时期，因此，本文将主要分析家庭教育在青春期中的作用。
关键词：
青春期；家庭教育
家是每一个人成长的地方，家庭教育是学校教育永远的背景和底色。青春期的孩子心理变化错综复杂，处于从幼稚到成熟的过渡阶段，极易出现各种心理问题。因此，有效地开展青春期家庭教育，有利于孩子顺利度过这一阶段。
一、目前青春期家庭教育的"现状
（一）过度干涉保护孩子，忽视孩子的心理需求
进入青春期的青少年有着强烈的要求独立的愿望，试图摆脱对父母的依赖，反对父母的各种干涉、指导和控制。并随着独立性的发展，开始产生成人感，渴望被成人平等而尊重的对待。现实生活中，在父母的心目中，一般习惯于把自己的孩子看得比他们的实际年龄还要小些，还需要保护。同时，由于现在的初高中生大多是独生子女，在家里被视若珍宝，在父母长辈眼里是永远的孩子。并且，在目前的教育环境下，中国大多数家长对孩子的成绩极为重视。因此，很多家庭出现过度溺爱和保护的家庭教育方式。父母过多的干涉和控制青春期孩子的学习和生活，导致孩子产生种种不满情绪，逆反心理严重，与父母关系紧张。
（二）家族传承的不良教育方式
虽然我国的家庭教育思想有着长远的历史和发展。但在中国的大多数家庭，特别是农村家庭，仍然存在着诸如“棍棒教育”“父母专制”等通过唠叨、埋怨、指责、或者打骂来达到教育目的简单粗暴的教育方式。很多家长会不知不觉受到从父辈、祖辈那里所接受的思想观点、行为习惯等的影响。会依照自身原生家庭的教育管理方式来对自己的孩子进行教育和管理，从而忽略了孩子个体本身的特殊性和时代的发展性。
（三）父母不在位和隔代教育
父母不在位有三种情况。第一种是父母外出打工之后的留守儿童。由于父母常年缺位，留守儿童的家庭教育存在缺失，从而成为一个不容忽视的社会问题。第二种是离异家庭。单亲家庭子女的家庭教育问题，也是需要关注的一个重要问题。第三种则是父母在家庭中并没有处在父母状态。比如说，有一位初三的家长，因为和女儿在生活事件中的几句口角，一连几个月和孩子之间彼此不理不睬，直到孩子中考前的最后一次关于志愿的家长会前一个小时，母亲还在犹豫要不要去参加女儿的家长会，她觉得如果自己主动去了，在女儿面前就输了。从中，我们不难看出，这一对母女的关系就类似于两个孩子。这种情况就属于父母不在父母状态。父母缺位或不在位，就容易出现隔代教育。隔代教育是指祖辈对孙辈的一种抚养教育方式。从心理学的角度来说，隔代教育存在着较多弊端。
二、青春期家庭教育之浅见
（一）创造良好的家庭氛围，身教重于言教
德国著名教育家卡尔威特曾经说过“孩子是父母的翻版”。我国近代朱庆澜将军在他的《家庭教育》一书中曾经提出过家庭教育的原则，其中一个就是父母要给孩子“做个样子”。父母是孩子的第一任老师，孩子在家庭中成长，父母的言传身教随时可见，父母的言行举止潜移默化地影响着孩子的思想行为，这种影响虽然是零散的，但却是大量的和随时随地的，并且是不断持续的。良好的家庭氛围是在孩子成长过程中通过潜移默化和熏陶而发挥作用的潜在教育因素。家庭氛围融洽的孩子在家里感到有安全感，情绪稳定，生活乐观，能很好地适应青春期的各种变化。反之则容易紧张和焦虑、容易发生情绪问题。青春期孩子的情绪本身不稳定，容易波动。因此，对于青春期的孩子而言，营造温馨和谐的家庭氛围极为重要。
（二）以了解和尊重为基础，加强引导
青春期存在着独立性和依赖性的矛盾。进入青春期的青少年一方面希望摆脱成人的约束，要求自主和独立。另一方面，青少年从心灵深处并不能完全摆脱对父母及其他成人的依赖，只是依赖的方式和程度与小学阶段相比有所改变，更为需要的是父母的关心、尊重、理解和信任。他们更希望从父母那里获得生活经验、情感支持和心灵沟通。与学龄前和小学阶段相比，家长“养育者”和“玩伴”的角色逐渐淡化，而“心灵陪伴者”和“方向引领者”的角色需要则逐渐凸显。人本主义心理学家罗杰斯认为：人都有一种积极向上的内在趋向，强调受教育者在学习过程中的主动性和主体性。青春期孩子的家庭教育也是如此。他们更需要的是父母作为方向引导者来肯定他们的做法，指出他们的不足，促进他们的思考。青春期的家庭教育应该是父母在了解孩子的基础上对孩子进行针对性的引导，而不是生硬的说教。
（三）加强沟通，注重良好亲子关系的培养
青春期的青少年在心理发展上存在着闭锁性和开放性的矛盾。他们一方面不愿意向父母敞开心扉，让父母看到自己的“秘密”，另一方面却又感到孤独，希望被人理解。作为父母，在这种情况下，更需要加强和孩子之间沟通，构建良好的亲子关系。好的关系胜过一切，好的关系胜过许多教育。亲子关系是人生社会关系的起点，中学生通过与父母建立起良好的亲子关系获得成功愉悦的体验，将会对其面对其他社会关系建立信心以及积极的影响。要与孩子建立良好的关系，首先要学会与孩子沟通。父母通过倾听、理解、接纳、鼓励、尊重和走进孩子的内心世界。当孩子感觉被父母所理解，自然就会向父母敞开心扉。父母的指导、建议和帮助也更容易被孩子所接受。结语父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子接触社会和认识社会的起点。青春期孩子的家庭教育，需要父母及时了解孩子的心理发展特点。对孩子进行科学的引导；提升父母自身的素质，创设良好的家庭氛围；与孩子进行良好的沟通，走进孩子的内心世界；在尊重和理解的基础上建立良好的亲子关系，从而保证青春期孩子的心理健康成长。
参考文献：
［１］杜丁，孔悦．家长与子女为何频发“战争”［Ｊ］．中学生阅读（初中版），２０１６（０６）：２．
［２］柳菁．关于家庭教育对中学生心理健康的影响分析及对策探讨［Ｊ］．中华少年，２０１６（１７）：１７．
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