【www.fzlzkj.com--协议书】
甲方(帮扶学校):长乐市湖南中心幼儿园(以下简称甲方)
乙方(受帮扶学校):长乐市湖南培英幼儿园(以下简称乙方)
为加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流和开展德育、团队互帮活动,充分开发、利用、享用两校的教育资源,推动两校共同发展。经甲、乙双方友好协商,达成以下协议:
(一)学校管理水平帮扶
1、甲方帮助乙方树立正确的办学思想和理念,完善各项管理制度,规范办学行为和日常工作管理,提高管理水平;加强校风学风、校园文化建设和班级管理,开展心理健康教育、安全教育和安全事故防范等方面的学习与交流活动。
2、甲方教学、安全领导每学期到乙方指导相关工作等。
(二)、教育教学工作帮扶
1、甲方帮助和指导乙方规范和落实教学工作常规,加强幼教课程改革和教育教学研究,更新教育观念,改革教学方法,不断提高教育教学质量和办学水平。
2、甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放,优秀教学课件、辅导资料和习题等相互交流。
3、每学期开展共同备课、教改研讨等活动。
(三)教师专业素养帮扶
1、甲方帮助和指导乙方制定教师队伍发展规划和培训计划,开展师德师风教育与建设,提高教师职业道德素养、业务能力和教育教学水平。
2、甲方每学期组织优秀教师、骨干教师,通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式,对乙方教师进行相关业务指导。
3、甲方组织送课上门,乙方选派主要学科老师到甲方听课研修。
(四)乙方负责详细记录双方帮扶活动情况,及时收集、整理帮扶工作相关资料、档案。甲乙双方共同做好年度考核工作。
本协议一式二份,甲乙双方各执一份。本协议自签订之日生效,帮扶期限为2012年10月至2013年9月。
甲方代表:(园长):乙方代表(园长):
(学校盖章)(学校盖章)
二0—二年月日
甲方:绥芬河市第三中学(城区学校)
乙方:绥芬河市北寒小学(被帮扶学校)
为了贯彻农村教育工作会议精神,缩小城乡教育差距,促进教育均衡发展,加强对薄弱学校的支持和帮助。经甲、乙双方友好协商,达成以下协议:
一、结对帮扶时间三年。自20***年3月-20***年12月。
二、双方通过加强学校管理优势互补、教师定期交流培训、联合举办教学研讨活动、教育教学信息交流,充分开发、利用、共享两校的教育资源,推动两校共同发展。
三、甲方责任:
1、不定期举办教学研讨活动,课题双方共同确定,地点轮流设定。
2、每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到乙方学校进行对口指导不少于一次。
3、协助乙方制订学校发展的规划。
4、确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。
四、乙方责任:
1.积极、主动配合甲方做好结对帮扶工作。
2.每学期组织处室负责同志及图书、阅览、电教、仪器、档案等岗位管理人员到甲方学校进行学习不少于一次。
3.配合甲方举办培训讲座等。
4.制订本校的发展规划。
5.确定一名副校级领导作为结对帮扶工作的联系人。
五、本协议自双方盖章、代表签字之日起生效。本协议一式二份,双方及各执一份。如有未尽事宜另行协商。
甲方:乙方:
代表:代表:
甲方(帮扶园):(以下简称甲方)
乙方(受帮扶园):(以下简称乙方)
本着“全力帮扶、共同提高”原则,结合结对帮扶园的需要,对结对帮扶园在教育管理、师资队伍建设等方面进行全面指导。经双方幼儿园充分协商,制订如下协议:
(一)幼儿园管理水平帮扶
1.甲方要充分发挥省优质园的示范辐射作用,在园务管理、教育教学、保教队伍建设等方面有计划地指导和帮助乙方。
2.甲乙双方园长每学期共同研究管理工作和交流管理经验。
(二)教育教学工作帮扶
1.甲方帮助和指导乙方规范和落实教学工作常规,有计划地为乙方开展各种活动,以利乙方学习、仿效。
2.甲乙双方公开课、示范课和教研活动等相互开放,优秀教学课件、辅导资料和习题等相互交流。
3.甲方负责指导乙方参加全市的等级评估和各类评比活动。
(三)教师专业素养帮扶
1.甲方每学期组织优秀教师、骨干教师,通过参与集体备课、随班听课、评课、上示范课、专题讲座和“结对子”等形式,对乙方教师进行相关业务指导。
2.甲方每年实行送课上门,每学期组织各学科到乙方上示范课1节以上,举行教育活动专题讲座不少于1次。
3.乙方每学期要安排保教人员到甲方进行跟班学习活动。
1
(四)其他
1.每年由甲方牵头,双方共同参与制定帮扶工作安排表。
2.本协议一式三份,甲方、乙方和教育局各执一份。
3.本协议自签订之日起生效。
甲方代表(园长):乙方代表(园长):
(幼儿园盖章)
年月日
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